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走出校门口

2016-12-18 12:48

在孩子们的心中,他们还不能区分服务和权力有什么根本性区别,很多人仍然向往稀缺的志愿者,并乐于听从父母的分析和指导。

徐仲读一再强调,我们在做些改变,(通过当志愿者)培养孩子们的责任感和服务意识,树立每个孩子都是平等的校园小主人的新观念。

统一的志愿者标识似乎让这些班干部加队长、队委泯然众人矣,但志愿者仍然是学校里的稀缺品,也是孩子们争先创优的目标。

优越感就像病毒一样滋生,校长张基广描述了这样的情景,老师不在教室了,一个学生像模像样地拿根教鞭在巡视教室,还时不时用教鞭在这个同学桌上敲敲、在那个同学头上晃晃,而被敲、被晃的同学都拿一种异样的眼光瞅着他;有时,他站在讲台上,一双眼睛像老鹰一样盯着全班同学,巴不得哪个地方有个风吹草动,他就会马上做出反应,在黑板上得意洋洋地记上一个不守纪律的同学名字,或者大声地喊着某某某,你不要讲话

张基广很反感班级和少先队干部的官化,让学校里等级分明的一道杠、二道杠、三道杠变成志愿者,而且在外部标识上不加以区分,在他看来,无疑能直接遏制这种风气,并让孩子们从小培养志愿服务精神。

王思妮说:我们有58个班、98个志愿者,实际上每个班才分配了两个左右的名额,最多的也不超过四个,我们班有三个。我也是经过班级推荐,还做了演讲,最后同学投票才好不容易当上的。

孩子们有时并没有揣摩到大人的心思。解下三道杠的别针,换上志愿者标识,六年级d班的王思妮还不太明白这种改变意味着什么,她只是觉得这个标识也挺好看。但走在校园里,她发现,低年级的学生不再向她投来曾让她印象深刻的敬畏目光。这让她有些微微的失落。

武昌实验小学政教处主任徐仲读称,以前少先队干部都是以学习成绩为标准,现在志愿者的评选由学生投票产生,看重的是孩子的特长、责任心、主动服务意识和人际交往能力等。

但无论在少先队还是班级里,王思妮的工作还和以前一样,作为班长,她上课喊起立,维护班级秩序,行使班里最重要的权力。

98个志愿者绝大多数都是班干部和少先队干部,志愿服务的内容还不清晰,戴上志愿者标识,他们仍然脱离不了班队干部的身份。

武昌实验小学少先队志愿者的产生要经过自荐、海选、投票等程序,这无疑是一项创新,虽然同样渗透了成人世界的风格。

想起刚戴上三道杠的那一刻,这个比同龄孩子思维更缜密的小姑娘还是激动得有些飘飘然。走出校门口,有学生家长看到她说:哇,三道杠!她瞬间就有了一副小大人的神情,美滋滋地甩起马尾辫。在她印象里,三道杠比班长要厉害得多。

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